Инновационный взгляд на почерк и буквы поможет слушателям осознать важность письменной речи и возможность легко и гармонично писать собственноручно. Неразборчивый почерк перестанет быть проблемой для коррекции и фактором стресса. 

Индивидуальный почерк рассматривается в графических, психологических и динамических характеристиках, что позволяет наблюдать состояния человека, его психологическое благополучие, характерологические особенности, работать с ассоциациями, метафорами и психодинамической составляющей, выраженной графикой письма или нарушениями навыка письменной речи. 

Методологические навыки, осваиваемые на программе, дают потенциальные возможности для профессиональной успешности и развития, и необходимый методический инструментарий помощи ученикам, клиентам и пациентам, что позволяет держать в фокусе внимания выполнение практической задачи, о том, что гармоничный почерк – залог здоровой личности, с возможностью провести диагностику, анализ необходимых элементов почерка и графотерапию.

В каждом занятии разбираем структуру, необходимые параметры почерка и 9 измерений буквы с точки зрения психологического анализа почерка, графологического анализа почерка и кинезиологического анализа почерка. 

Методологической базой программы являются знания проективной психологии, графологического анализа почерка – как метода проективной психологии и диагностического инструмента, психологии и философии личности и психологии почерка, кинезиологический подход и практические инструменты восстановления письменной речи с помощью графотерапии.

Целью социального проекта в форме реализации практико-ориентированного обучения на программе повышения квалификации является необходимость обратить внимание на значимость навыка писать собственноручно, т.к. овладение письменной речью является здоровьесберегающей технологией, методом, способом развития и образования как подрастающего поколения, так и методологией и практикой для специалистов помогающих профессий в осваивании новых методических инструментов.

Задачи: 
- познакомить со структурой и параметрами почерка; 
-рассмотреть каждую букву алфавита в 9 измерениях с точки зрения психологического анализа почерка; 
- освоить кинезиологические способы баланса каждой буквы;

Реализуется в дистанционном формате. 
Количество часов - 54 ак. часа. 
Форма итоговой аттестации – реферат.
 

Категория слушателей:
Программа для специалистов помогающих и смежных профессий: 

педагог, психолог, кинезиолог, графотерапевт, графолог, психолог почерка, почерковед, юрист, судебный эксперт, социолог, социальный педагог, логопед, дефектолог, нейропсихолог, врач, психотерапевт, тренер, воспитатель, репетитор, сиделка, гувернант, социальный работник, лингвист, реабилитолог, валиолог, медработник.

Для всех, и для специалистов, работающих с письменной речью и изучающих русский язык.